尊敬的胡明老師指導(dǎo)我們?cè)鯓由虾靡还?jié)課,他的講課狀態(tài)值得我們深入思考。
胡老師用經(jīng)典教學(xué)案例生動(dòng)形象的告訴我們課堂教學(xué)要把“理”講清楚,要把“法”講清楚。
老師是帶著真理走向?qū)W生呢?還是老師帶著學(xué)生走向真理呢?胡老師進(jìn)一步詮釋了教與學(xué)的關(guān)系。
姚春玉教授告訴我們,微笑才是這個(gè)世界上最美好的語(yǔ)言!
“緣”來(lái)青藍(lán) 聚力起航
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家晚上好!很榮幸站在這里代表數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)作總結(jié)發(fā)言。“問(wèn)渠哪得清如許,唯有源頭活水來(lái)”。歲月的厚重永遠(yuǎn)阻擋不了學(xué)習(xí)的腳步,不負(fù)韶華,夢(mèng)已起航。2020年12月4日,在“國(guó)培計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,全區(qū)200名中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師相聚在銀川,
開(kāi)啟了“國(guó)培計(jì)劃(2020)”——寧夏回族自治區(qū)鄉(xiāng)村青年教師青藍(lán)計(jì)劃助力培訓(xùn)。
聆聽(tīng)專家講座,感受他們的智慧,同時(shí)助力教師專業(yè)成長(zhǎng)。
劉大春教授用他豐富的教壇經(jīng)驗(yàn)告訴我們,管理能力是上好一節(jié)課的首要條件,教師要善于用“3+x”文明用語(yǔ)溝通提升課堂管理能力,多用詢問(wèn)式、體諒式溝通藝術(shù),達(dá)到真正高效課堂。
唐瓷教授極簡(jiǎn)教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用與思考為我們?cè)忈屃酥悄軙r(shí)代已經(jīng)來(lái)了,信息技術(shù)正融入課堂,信息技術(shù)徹底改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,創(chuàng)新時(shí)不可待,唐教授精彩的講授和實(shí)操演練,讓我們掌握了最先進(jìn)的一些信息技術(shù)的使用方法。
在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合上,銀川市實(shí)驗(yàn)小學(xué)張海歡老師把自己多年探究設(shè)計(jì)出的經(jīng)典案例和最先進(jìn)的一些教學(xué)軟件,毫無(wú)保留的傳授給我們。她說(shuō):“我把這些優(yōu)質(zhì)資源給你們,將惠及的是更多的孩子”,這句話深深的打動(dòng)了我,我想這就是張老師教育情懷,也是我們每一個(gè)老師要有的教育情懷。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,教育專家的教育情懷和擔(dān)當(dāng)精神一次次洗禮著我們的心靈,我們感覺(jué)到肩上的擔(dān)子越來(lái)越重,因?yàn)槲覀冏龅氖聵I(yè)是教育人的事業(yè),我們要保護(hù)好孩子成長(zhǎng)的每個(gè)季節(jié),方可靜待花開(kāi)。
教師是怎樣成長(zhǎng)起來(lái)的?姚春玉老師從五個(gè)方面給出了答案:一是要有堅(jiān)定的理想信念,二是腳踏實(shí)地努力學(xué),三是要有責(zé)任擔(dān)當(dāng),四是鉆研借鑒,五是思考感悟。丁慧霞老師從講好一節(jié)課談一個(gè)教師的自我成長(zhǎng)之路。丁老師借助《擺一擺,想一想》這節(jié)課生動(dòng)具體的詮釋了教師的成長(zhǎng)要從每一節(jié)課做起。銀川市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員胡明老師更是從怎樣設(shè)計(jì)一節(jié)課入手,帶領(lǐng)我們探究教師專業(yè)發(fā)展的成長(zhǎng)之路。
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),學(xué)生為本。老師們,我們今天要做的事情是要把每個(gè)孩子都放在心上,相信每一個(gè)孩子都有屬于自己的春天。那我們?cè)鯓硬拍茏龅竭@一點(diǎn)呢?姚春玉老師為我們點(diǎn)亮心中明燈。
一、樹(shù)師能。教師要有堅(jiān)定的理想信念,知道孩子是我們的過(guò)往,卻是家庭的全部;踐行為人師表,懂得微笑才是這個(gè)世界最美好的語(yǔ)言;關(guān)愛(ài)全體學(xué)生,相信學(xué)困生也有屬于自己的春天。
二、練師能。教師要一路學(xué)、一路想、把教育真諦和思想方法融入到課堂教學(xué)中,教學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中有積極的情感態(tài)度、樂(lè)學(xué)、善學(xué)、勇于糾正錯(cuò)誤,能逐步養(yǎng)成科學(xué)探究、批判質(zhì)疑、理性思維的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)。
在國(guó)培的日子里,數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的50名教師,認(rèn)真聆聽(tīng)專家的教授,積極開(kāi)展課后研修活動(dòng),把50人分成5個(gè)小組,組內(nèi)每天都進(jìn)行研討交流,掌握理論知識(shí)、領(lǐng)悟思想內(nèi)涵,撰寫(xiě)心得體會(huì),制作宣傳美篇,從不遲到早退,始終如一,把學(xué)習(xí)真真實(shí)實(shí)的落到了實(shí)處。
與“專家”對(duì)話 ,收獲幸福人生。短短的幾天培訓(xùn),讓我深刻的感受到教師要有思想、有文化、有責(zé)任、有愛(ài)心,教師要“不忘立德樹(shù)人初心,牢記為黨育人為國(guó)育才使命” , 教師的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)在路上,2020年,我們帶著使命而來(lái),今天,我們將帶著使命再次出發(fā),在教育的康莊大道上,向前,向前,再向前!